Nachrichten zum Tag | |
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Abwesende Klassen | 7b (4-6), 9a, 9b, 9c, 10a, 10b |
Blockierte Räume | 253 (7-8), 154 (3-4) |
Betroffene Klassen | 5a, 5b, 6a, 6b, 8b, 8d |
Kl. | Datum | Std. | Art Vertretung | (Lehrer) | Vertreter | (Fach) | Fach | Raum | Schüler-Info |
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8d | 21.10. | 4 | Statt-Vertretung | EiB | D | D | 221 | ||
8d | 21.10. | 5 | Statt-Vertretung | EiB | Geo | Geo | 221 | ||
8d | 21.10. | 6 | Statt-Vertretung | Wid | Geo | 221 |
[ Montag ] | 22.10. Dienstag | [ Mittwoch ] | [ Donnerstag ] | [ Freitag ]
Nachrichten zum Tag | |
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Abwesende Klassen | 7b (6-6), 7c (6-6), 9a, 9b, 9c, 10a, 10b |
Blockierte Räume | 253 (6-6), 253 (1-5), 253 (7-8), 252 (5-6), 256 (5-6) |
Betroffene Klassen | 5a, 5b, 7a, 7b, 7c, 8b, 8d |
Kl. | Datum | Std. | Art Vertretung | (Lehrer) | Vertreter | (Fach) | Fach | Raum | Schüler-Info |
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8d | 22.10. | 2 | Statt-Vertretung | Sa | D | D | 221 |
[ Montag ] | [ Dienstag ] | 23.10. Mittwoch | [ Donnerstag ] | [ Freitag ]
Nachrichten zum Tag | |
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Abwesende Klassen | 9a (1-6), 9b (1-6), 9c (1-6), 10a (1-6), 10b (1-6) |
Betroffene Klassen | 6a, 6b, 7b, 8a, 8b, VKL1 |
Keine Vertretungen |
[ Montag ] | [ Dienstag ] | [ Mittwoch ] | 24.10. Donnerstag | [ Freitag ]
Nachrichten zum Tag | |
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Abwesende Klassen | 9a, 9b, 9c, 10a, 10b |
Betroffene Klassen | 5a, 5b, 6a, 6b, 7a, 7b, 7c, 8a, 8d, Ink 7a |
Kl. | Datum | Std. | Art Vertretung | (Lehrer) | Vertreter | (Fach) | Fach | Raum | Schüler-Info |
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8d | 24.10. | 1 | Statt-Vertretung | Sbr | D | 221 | |||
8d | 24.10. | 2 | Statt-Vertretung | Dr | D | 221 | |||
8d | 24.10. | 7 - 8 | Statt-Vertretung | Her | WBS | 221 |
[ Montag ] | [ Dienstag ] | [ Mittwoch ] | [ Donnerstag ] | 25.10. Freitag
Nachrichten zum Tag | |
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Abwesende Klassen | 9a (1-6), 9b (1-6), 9c (1-6), 10a (1-6), 10b (1-6) |
Betroffene Klassen | 5b, 6b, 8a, 8b, 8c, 8d |
Kl. | Datum | Std. | Art Vertretung | (Lehrer) | Vertreter | (Fach) | Fach | Raum | Schüler-Info |
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8abcd | 25.10. | 1 - 2 | Statt-Vertretung | Erd | Profil NwT | 124, 131 | |||
8d | 25.10. | 3 | Betreuung | Wit | Kl Std | 221 |